全国学生资格证考试复习经验(中学+高中英语)

全国教师资格证考试是全国高考,分为笔试和口试两个别。先报考考联考,笔试有三科,教育常识、综合知识、某阶段某学科实力。笔试三科都通过之后能够报考面试。面试针对你报考的学科意识进行考察,分为三个别:回答结构化问题、试讲、备课讲稿。笔试报名费是每科70元,面试报名费是200元。单科考试成绩2年内有效。全部又在网上申请账号报名,笔试需要现场确认缴费,面试网上缴费就行。要是那科没通过到时候补考那科就可以了。

我参与的是2013年下半年的省市教师资格证统考。我笔试时间是2013年11月3日,考试科目是:教育知识与实力(84分),综合知识(76分),高中英语学科能力(74分);面试时间是2013年12月29日,考试科目是:中学英语(合格)。我的成绩不高,不过好在一次性都利用了。下面是我的备考经验,希望对大家有所参考。

我备考笔试是从10月8号开始。我没有报补习班。自学用是中公教育教师资格笔试的两本教材(教育知识+综合知识)和两套配套预测试卷。教材是在淘宝上买的,有卖家专门配好一套4本。建议你们再买一本特定的学科意识的分析卷成为参考(数学、语文、英语、美术等等),我曾经以为报考大学英语就又作一次高考英语试卷,所以一点也没复习,上考场就傻眼了,不过好在平时学习非常杂,应付过去了,险过。

笔试部分:

这1个月里我只是不少课能上,所以让自己定了为期4个周的方案:第1-2周看完两本教材,第3周做完预测题,第4周背诵习题。我没有逃课的习惯,但是我也是能腾出5个半天(3小时左右)学习。每周学习时间大约在17个小时的模样。我听教材会让自己定方案,规定每月能听的页数,我就先让教材主要的看了一遍,记下了一些主要内容。这两本书不算琐碎,都是些心理学和教育学的原理、实际的教学原因,看起来挺有意思的。第3周开始我起初作分析题。我只作选择题,然后对答案,把分析写在旁边。我仍没开始背,我一定作不下去,就立马让答案誊了。第三周开始我今天能到早读,早读的内容就是预测卷,把选择题读一遍,把问答题背出来。每天晚上解决1套试卷。抄《教育知识》的试卷内容非常多,用的时间很长的,大家合理分配。到了第4周,我主要是复习了,以习题为主,问答题答案不具体,就会离开课文里又听一遍详细理解。考试前的倒数第4天,学校自习室清场,我没想到通知,把我的放到自习室的备考用书全都清走了。召集同事给我在堆有几千本书的书页上找,1本也没找着。后来在自习室别的地方找到两本,估计是被人偷了,特别失望。后来找朋友让分析题的答案给复印了,最后2天就立马看答题解析了。P.S.大家备考时候记得再买一套特定的学科知识的分析卷,那么备考时间也能对应提高,大家做好规划。

考试的前一天我提前到听了考点,熟悉了一下环境,计算了一下到达想要的时间。考试当天能连考3科,综合知识和教育常识考2小时,学科意识考1.5小时。早上8:30开始第一科综合知识,下午1:00开始教育常识,4:30开始考学科实力。综合知识跟教育常识的题量和分析试题差不多。我考的是大学英语学科能力,这里讲一下:有至少20个选择题,语法、词汇、文化知识跟教学法;之后是两篇英文阅读、一篇教学活动分析,最后是设计教案高中英语在线学习机构,要求全英语口语。建议你们备考时复习教学法理论跟撰写讲稿高中英语学考如何备考,不要像我一样裸考。

考完后的一个月后能出考试成绩,笔试过关之后就在网上报考面试。面试报名不要求现场告知,通过网银交款就可以了。

面试部分:

面试三部分:结构化试题2题,试讲10分钟(试讲后必须回答考官2个针对你教学的原因),教案1份。

之前以为面试就试讲一下就好,自己也是代课经验,所以根本没想过要备考。但是当时发现,面试需要考结构化试题,为了保险起见,我在网上买了一本中公的《中学面试一本通》作为参考。结构化试题就是回答对于教育基础、教学效率、情感态度等等的困惑,每个学生必须两道题。考前1周我找时间让参考书里结构化试题的个别看了一遍,算是有个底。

准备试讲我看了一下网上的视频成为指导。试讲一般有5个部分:导入、教学展示、课堂活动、课堂小结、布置作业。把这5个部分在试讲时展现出来,外加一些板书就好。

另外,要学会写教案。教案主要包含:教学目标(能力、认知、情感)、教学方法、活动设计、作业、总结。大家可以在网上下载一些优秀教案看看,这样内心有个谱。

面试之后能穿大方得体,不一定穿正装,我今天就戴了件红色斗篷大衣配白色的皮裤。

面试当天9:30进休息时备考,老师会按分组叫孩子入考场。我在最终一组,等到了11:00。之后排队在电脑里抽试讲题目,我抽去的是口语课。给文本大致就100词的样子,要求能背诵文本,撰写讲稿,进行讲课(注意:试讲是模拟真正课堂进行课程,不是介绍你自己怎么教的说课。说课是不得分的)。拿到题目之后去另外的复习室写讲稿,备考室上有提供各类简单的教具和字典(贵州师范大学考场是这种,要是避免没有可以自备)。备考时间为20分钟,会发写讲稿的纸。这时候抓紧写教案,一定能确保条理明晰、结构清晰。一般你仍没读完老师就责备你进考场了。看清楚自己的考场号,一般好几个考场同时进行,别进错了。我曾经去考场门口的之后里一个考生仍没开启,所以我就在里面自己试讲了一下。

进考场以后,考官会提醒你推荐自己的学生信息,之后能在电脑上抽两道结构化现象进行讨论。我抽去的是:

1)如果你在教学里写板书,把“乌龟”写成了“鸟龟”,从此以后学生就叫你“鸟龟”老师。你该如何办?

我回答,我就先能让学生开玩笑,缓解尴尬的氛围。然后告诉同学们取昵称要“雅俗共赏”,即是又能简单,一看就复合这个人的特征;还要表现礼貌成人零基础英语学习,不能伤害他人面子。然后举一些较好的称号的举例。“鸟龟”只俗不雅,所以不是个好名字。以后能是有“雅俗共赏”的名字的话我能更愿意接受。之后高中英语学考如何备考,我能进行反思,把英文上常写错的字让同学们总结一下,以免日后同学们写错再闹笑话。

2)有人认为,老师并且犯了错也不需要承认错误。你如何看?

我回答,要辩证的来看。在一些特殊状况下,老师确实需要建立起威信,错误可以事后又改正,不过必须分状况跟机制。但是,在一般状态下怀疑错误也不失为给孩子的一种较好示范。可以让孩子树立知错就改的好范例。

回答完问题就开始10分钟的面试,就按教案上的流程讲就好,抓紧时间让几个过程却过一遍。和我一样考英语的朋友必须用全英语授课。试讲的之后一定能口齿清晰、口语流利、语速适中,让同学并且感受到你有不同的教学环节在切换。另外,还要面带微笑、大方亲切、和考官有互动(把它们当你学生问几个问题。不过别指望他们能提问,你自问自答就好了。)注意:要有一定的板书,我自己给课文取了个标题写在黑板上,还写了一些中文词汇。十分钟过去之后,老师都会针对你的试讲问几个问题。问我原因的不是主考官,是靠窗边的老师(一看就了解是英语老师)。当时的问我的原因是:

1)如果是在实际课堂里,你觉得你的教学会出现怎样的缺失,学生会怎么反应?

老师是用英文问的,我曾经讲完课还有些激动就立马用英语回答了。学生可能会遇到难词、听不懂、表达不了,我就教他们读、教她们表达、多作活动吸引注意力、多支持同学们之类的。

2)给自己的教学一个评价。

也是用中文问的,我也是用中文提问的。我曾经心里要:评价不是你的事么,干嘛让这个原因抛给我。夸自己很好更声称了,贬自己刚好有原因扣我分。我果断说,我的体现还没有好去A等,也不至于到C等,那我让自己评一个B+吧。

可能之前的学生都是用日语回答,老师看我英文流利,她也不淡定了,用英文让我提了想法:

3)creature和leap中的ea发音有多大意义?

没意义。不过我读的很慢更夸张就让creature的ea读成了/ei/。不过由于前两个问题用流利的中文碾了过去,所以后来气氛很好的,老师就笑着指正了。我以前夸学生夸习惯了,最后我还骂了考官提个了好提议(哈哈,搞倒了。)

之后,考官就告诉你考试结束了,把试卷和复习交出来就可以回到考场了。

考试后的20天就可以查去面试成绩。

考证的成本可能很高的:报名费至少必须410(70*3+200)元;买资料用了近100元;我是回来乡考的,还花了近350元的车费(还是面试时抢到了孩子票的状况下);期间为了考试我仍推掉了一门课代课机会;最重要的是损失了自己长期的时间。

在打算不算充分的理由下才能利用,自己并不是不无幸运的。我谢谢我的3名室友,在严寒的寒夜陪着我在堆有几千本的书上里找我的课本。我也感谢全是师范类毕业的他们在我一同一人备考的之后一直给我打气。也算完成了自己2014年第1个任务,所以对于感恩写下了复习和高考过程。

希望我的备考经历对大家有所参考,祝你们又成功通过考试。

最后附上教师资格考试网:报名+查分。

还有利用考试后,你必须进行学生资格申请。

我过了一年才明白必须申领,下面这篇是我一年后的教师认证过程:

《考完全国学生资格考试后,你必须作的事儿》

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