浙江大学三位一体培训

优朗三位一体面试

优朗先进的办学理念、成功的办学实践、突出的办学特色、优异的办学成果、已变成遭到社会瞩目教育培训机构之一,自创办以来一直深受学员的跟社会的赞扬,是外语爱好者值得信任的优质英语品牌。优朗会让学生的称赞与社会的显然、家长的信任与鼓励化为继续前行的脚步与动力。

【面试专家团队】

于教授学院副教授,二十余年教坛生涯,三位一体自主招考面试出题官,优朗三位一体自主招生面试培训师。教学经验丰富,对三位一体自主招生面试新题目类别及时事热点话题把握精确,善于开拓学员思维能力,带过的学生面试录取率可高达90%。

刘老师大学校长,高校三位一体自主招考面试出题官,优朗三位一体自主招生面试培训首席顾问。留英海归,多年海外移民经验,从事二十余年教学培训工作,拥有独特的教学心得和社会经验,经常参与自主录取面试学术交流研讨。在面试培训教学上具备前瞻性,所授知识却会在考试中得以充分利用,学员满意度高。

三位一体招生是怎么意思

“三位一体”综合评判招生政策是指将成长性评价和一次性评价相结合,融学业水准测试、综合能力评价和高考三方面评价要素为一体的多样化招生考试评价机制。

“三位一体”综合评价招生政策推行旨在加强升学水平检测、综合能力评价和统一选拔考试三位一体的多样化招生考试评价机制,从而有利于选拔合适高校培养目标的教师,有利于引导学校推进素质教育。

实施“三位一体”综合评价招生政策,是制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的一项重要措施。该政策将在一定程度上改善以传统考试决定学生命运的方法,是素质教育的一次有益尝试。

优朗三位一体面试培训优势

优朗专注高校面试培训13年,已帮助了数千名学子完成升学理想,培训成果众多。优朗三位一体面试培训课程,你不得不选择的6大原因:

参加三位一体面试培训,选好一家机构是主要方法。无论三位一体面试考情多么复杂,优朗都将不遗余力地为众多学生提供优质教学和服务。

考试资讯

自考一般又能付出两到三年的时间才会完成,在这段时间上,它将继续牵扯着我们的精力。公共课,尤其是物理,经常作为自考生的拦路虎。中大互联教育小编整理自考备考经验分享,一起来看吧。

一、自考如何备考

1.两种方法

方法一:先听文章后做题。主要针对简单易懂的文章,时间都较顺畅的状况。

方法二:先听题目后念文章又做题。这种方式在时间紧、文章长的状况下更为实用。,这样可以带着问题到阅读,文章中的内容与题目有关系时认真阅读,与题目无关时,可以置之不理成人英语,很快跳过去。还有一些题目涉及一般常识或普及知识,可以在已阅读文章之前自己先行判断,在阅读时即使对自己的判定进行验证就可以了。

2.三个侧重

除了题目自身所提出查找的细节外,阅读时一定能谨记不要逐字逐句地死抠,而能有所侧重。

1)侧重首段、尾段,首句、尾句、

因为这种个别往往是作者所能谈及的论据、主题或中心思想,抓住了主干,那么细节问题都会迎刃而解。

2)侧重语篇标志词。

语篇中短语和动词之间、段落和句子之间就是通过这些单词连接出来的,把握住这些语句就等于掌握了句与句、段与段之间的关系,对于获得所需信息、准确答题至关重要。语篇标志词大致表示:(1)例解: 如, for instance , for example, (2) 列举(3)比较;(4) 转折和对比;(5)原因;(6) 结果;(7) 方式方法;(8) 时间;(9)地点;(10) 目的;(11)分类;(12)补充;(13)强调;(14)条件;(15)结论。

3)侧重长句、难句。

因为英语表达多以简练著称,论感性很强的文章最是十分。通过较长的语句来抒发复杂的观念内容,从而让文章很具有说服力。所以,我们在阅读时,必须尊重长句、难句,认真探讨句子,把握关键。事实上,不少问题就是针对这些长句、难句而设置的。

二、自学考试资料

由于缺少合理的指导,许多学生常常在复习公共英语时遭遇问题,从而导致事倍功半、甚至徒劳无功的状况。考试来临,如何做到目标确定,重点突出,避开陷阱,掌握有效的思路,在有限的时间内超过良好的成效显得至关重要。下文将为考生认为普遍存在的三个备考误区,并针对每个问题提供特定的复习策略。

误区之一,对待课本内容没有鉴别,主次不分

有不少考生在考前的一、两个月内希望让书从头至尾一字不落地看上一遍。但是,由于教材内容更加复杂,再加之学生备考任务艰巨,所以很难如愿,考生感到“剪不断,理还乱”。即使勉强浏览全书,也只是是蜻蜓点水,浮光掠影,不会留下深刻记忆,所起至的只是是一种心理安慰作用。

课本策略:把课程从厚读去薄

把书读薄的一个行之有效的思路就是捕捉书中与考试有关的重点。总体而言,课本的重点大致集中在三个方面:课后注释、课后训练跟英语专题。课后注释以及“Word Study”和“Explanatory Notes”。前者针对本课重点词汇的含义加以解释,后者涉及本课的一些难点,两者表现了课本的许多精华。课后训练有许多在试题和方向上和考试并无直接关联,应有所选取。每课训练中的“汉译俄”部分对考试能有巨大的推动意义。事实上,曾多次从该个别出过题。此外,语法专题不容忽视,包括探讨跟训练两个部分,因为英语跟词汇一样都是重要的考核项目。必须能看的范围是:上册第6单元到第20单元(其中第13单元除外),下册分别是第1、3、5、7、9单元的语法专题。

误区之二,背词汇以课本以限

考生通常误以为课本里发生的词组都是必须了解的单词,而且掌握这种语法就足够了,其实不然。考试的词义范围并不局限于书本,而是以考试大纲为准。一方面,课本中有许多词超纲,不提出了解外教英语在线,故此并不在考查之列;而另一方面,大纲规定掌握的许多单词课本上没有包括。由此可见,仅仅局限于课本中的词汇又能耽误不少精力,又达不到考试对词汇量的实际要求。

词汇策略:掌握词汇要以手册要求为根据

这样的词汇手册很容易买到,如果手头还没有浙江大学英语培训班,应尽早准备一本。这并不意味着按汉字排序逐页地复述,而是借此可以确定范围。比如,在作训练面对生词时可以查阅,如果该词在手册中产生,则能背下,否则,无须掌握。也可以按照个人实际,把每页中自己不认识的词做好标记,然后进行重点突破,反复记忆,这样就可以缩短范围,减少工作量。此外,还有一点必须非常提醒的是,考试词汇量的特征呈金字塔状。位于顶端的词组是少数难词,不易拼写而且释义难记。而这种词产生速率低,考查次数少。位于塔基部分的词汇仍然简单,但却是考查的主体。如英语(二)的词汇量约为3800,其中都包括英语(一)的3000,首先,着眼点应置于塔基部分的词组上,从构词、释义、用法等维度全面了解。以此为基础,再扩展至难词。

三、自考基本原则

1.词汇结构

考查内容:一半词汇,重在词义辨别;一半英语,重在句式结构跟名词形式。

解题方法:不要先阅读题干,这是过度的,会导致时间的耽误,应按照“从选项到题干”的答题策略:首先,通过浏览选项,可以确定考查方向,再利用非常选项,找到异同点;然后去题干中寻找显示信息。

做题技巧:善于采取两分法,或者叫做两步排除法,通过两步思维,在四个选项中逐渐增大范围。

2.完型填空

考查内容:集中考查三种关系,词语之间的搭配关系、句子之间的类比关系、上下文之间的照应关系。

解题步骤:

(1)宏观把握,了解大意。

(2)微观处理,逐个击破。

做题关键:捕捉关系,挖掘显示,实现在语义中做题。空格处往往是前后词、上下文关系的连接点、逻辑的交汇处。不能孤立地、静止地就词论词、就空论空,要普遍联系,机动灵活,提示可能在前,也必然在后,可能在前边,也似乎在旁边。

概括成四句话:利用语境找提示,捕捉关系听逻辑。冷静分析抓问题,沉着应对选常识。

3.阅读理解

考查方向:事实细节、主题大意、语义推断、指代关系、信息判断。

三重定位:考查信息定位、主题大意定位、逻辑词语定位。

考查信息定位:阅读题干,标明题干中的关键词、重心词、最有信息区别度的词。边阅读,边寻找关键词在文章中的位置,顺藤摸瓜,对号入座,确定文章的题区,阅读跟做题同步进行,一步到位。正确选项是原文信息的替代表达,词语跟句式虽有所差异,但语义对等。以事实为根据,做到答之有据,选之成理。做出选择时一定能找到原文对应信息,予以鼓励。如果凭主观臆断或者记忆,经常能落入逻辑陷阱。

主题大意定位:阅读能有全局意识浙江大学英语培训班,有意识地确认、归纳主题句,包括句子主题跟篇章主题。这是一个段落或一篇文章的灵性。正所谓“射人先射马,擒贼先擒王”。所有文字又跟主题出现千丝万缕的联系,都是在理解、说明、支持、服务主题。不确定主题,其它全部文字可能又支离破碎,是一盘散沙。明确主题,大去全篇、小到句子就会豁然开朗,一通百通。而且,一篇文章的五个题目,不管具体考什么,也基本又跟主题有着密不可分的关联。

逻辑语句定位:表明作者思维发展、语气特点的标志短语。他们只能承上启下,承前启后。重点捕捉逻辑语句,既有利于我们增加阅读速度,快速地确定作者的行文思路理解文章,确定语义重心,也有便于解题,因为考题答案通常发生在类比词语后来。借助于这种定位,就可以建立跳跃式阅读、搜索式阅读。

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