在校学生对大学英语课程的需求跟希望调查

龙源期刊网 在校学生对大学英语课程的需求跟希望调查 作者:周晓荣 来源:《大学教育》2013 年第 09 期 [摘 要]对本校学生的高校英语课程需求预测是指导和建立本校大学英语教学大纲的重要依 据。通过认识本校学生的学院英语课程需求,全面调查预测以及对大学英语学习的评价,学生 学习目标,学习态度跟动机,学习方法与学习策略,学习条件和学习环境,学生对教师的看 法如何提高英语入门速成班,对教材的看法,对课程进度跟教学方法的见解,对学习效果的态度等 9 个方面,为本校的 大学英语教学改革深入推进提供建设性的根据。 [关键词]需求分析 校本大学英语教学 大学英语课程 [中图分类号] G642.3 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2013)09-0125-04 一、引言 需求预测指利用内省、访谈、观察和问卷等方式对需求进行研究的科技和技巧。在英语教 学领域,需求分析是语言教学设计跟实施的不可或缺的流程。教育部 2007 年颁布施行的《大 学英语课程教学规定》指出,“鉴于全球高等学校的课堂资源、学生入学水平或者所面对的社 会意愿等不尽相似,各高等院校应依照《课程要求》,根据本校的实际状况在校生在线学英语,制定科学的、系 统的、个性化的大学英语教学大纲,指导本校的学院英语教学”。

可见,对本校学生的需求分 析是指导和落实本校大学英语教学大纲的重要根据。本次调查就是想利用掌握本校学生的学院 英语课程需求,对校本大学英语教学改革提供一定的根据和启示。 二、研究方式 (一)研究对象 本次调查的对象为北方工业大学非英语专业学校二年级的师生。北方工业大学为普通师范 科学院,学校为非英语专业学员开设了为期两年的高校英语课程的学习,分层不分级教学,两 年学习后参加全国大学英语四级考试。本次调查就是在 2010 年入学的学院二年级学生已经完 成三年的大学英语教学任务时进行的。此时,调查的对象非常全面地知道了大学英语的全过 程,更了解地明白自己的英语学习需求。笔者随机选取了分层班的 245 名学生在校生在线学英语,包括四个学院 八个专业(包括机电、自动化、电气、建筑学、材料控制、工程设计、统计、广告、理学专 业),发放问卷 245 份,全部回收,有效问卷 228 份,其中男生 119 人,女生 109 人。 (二)研究工具 本研究所使用的调查问卷分两个别:第一部分为学生几乎信息,包括专业、性别、英语学 习年限;第二部分为供给分析问卷,包括学生对自己大学英语学习的评价,学生学习目标,学 龙源期刊网 习态度跟动机,学习方法与学习策略,学习条件和学习环境,学生对教师的看法,对教材的看 法,对课程进度跟教学方法的见解,对学习效果的态度等 9 个方面的内容阿卡索在线外教一对一,共计 40 个问题, 其中 37 个单选,3 个多选。问卷数据通过 SPSS16.0 进行统计预测。 三、调查结果与探讨预测 (一)学生对自己大学英语学习的评价

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