启发学生了解科学的英语学习方法

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启发学生了解科学的英语学习方法 当前的课程大部分采用启发式,实行生动活泼的开放式的课程授课,让人们掌 握科学的学习方法如何零基础学英语,激发学习的兴趣,使它们自觉地到学习。 在英语的教学中,教师应培养孩子对英语语言的好奇心理英语学多久可以掌握 科学,把英语作为一种美 妙的声音带去课堂中,让孩子产生对英语发音的条件反射。比如,给孩子放英语歌 曲,让学生们用简洁流利的英语进行对话比赛 ,这样可以用美丽的歌声 , 流利的美 语让孩子心理舒畅,产生强烈的学习愿望。 一、重视英语语言相关内容的量的累积 让学生们知道英语量的积累的必要性。许多学生学习英语时,往往能走进一 种问题,刚刚读了一本初级口语书 ,就觉得已有初级口语水平 ,读了一篇难一点的 短文,就觉得已有很大阅读水平。其实,英语学习有一个“点——线——面”的过程 和时期。一本书算是一个“点”,无数本书连成一条“线”,更多的线产生一个“面”。 所谓水平就是对“面”的阐述。 就通读而言,当你读完 20 本初级读物书后,在你念第 21 本初级读物时已没有几个生词,学生们就会觉得很轻松。同样的道理,达到了一 定的量,语感就形成了。在引导学生对量的累积阶段,应该把它们按照恰当的学习 方法。

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以阅读为例,一套简易读物分几级,每一级有几本,一本不足 100 页,一两个 星期下来学生就可以读完一个级的读物。在读的过程中,不要过于空泛于词汇,只 是时常经历一下语法的意义,但大致精力放到理解电影的主题里。要切记,我们是 在利用英语获取信息,了解文化、 生活,吸收新的观念。 学生能读出来,才能读得快。 不要单纯地研究语言,要切记快速地读。这样一来,坚持读一段时间,英语的阅读水 平突然快速增强。 二、重复是英语学习的重要方法 让学生掌握学习英语的重要方法就是重复性。 英语有句名言“Repetition is the mother of skill(重复是技能之母)”。无论是健身还是运动,都是重复同一类动作的 过程,只有重复这种动作,人的身体能够前进。对于英语这项语言技能的了解,也是 来自重复。如,选出一盘磁带,再让这盘磁带听里十遍、二十遍,印象经常更深刻。 在刚起初学习英语口语时,重复方式就更为重要。 学习英语中的任一项技能:阅读、 听力、口语、写作,都需要频繁重复。英语学习过程中,你了解了的一些词语跟理 解更透的词汇,你可以灵活自如地使用他们来交际,而这种熟练掌握了的词跟口语 必定是你重复学习才超过的,这些被重复的东西已然成为了你的知识储备的一部 分,因此你会让他们运用自如了。

重复是人印象的更重要方法。量的要点提出你 多读多唱、多说多写,强调一个“泛”字。而重复方式提出你将同一件事作这些遍, 也就是强调一个“精”字。 好的英语学习方法也应力求“泛”与“精”的统一,既能有数 量的累积,把面铺开,又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透 彻,在量的基础里让个别内容学“精”,这是很重要的。 在英语的教学中英语学多久可以掌握 科学,学生的效仿能力是需要增加的。比如在语音训练步骤中,要 求孩子能尽量模仿英语读音跟动词发音,同时模仿句子的声音跟节奏。老师课堂 中能模仿, 学生看听力的之后也能模仿 ,我的一位同学英语口语很棒 ,当他提到学 口语的技巧时,他总是说“外国人怎么说,我就如何说;外国人怎么写,我就如何写。 ” 真可谓一语道破“天机”! 三、激发、巩固学生的英语学习兴趣 “兴趣是最好的同学”,如果孩子对英语没有兴趣,那就不会有继续的韧劲和动 力英语培训多少费用,英语学习将很难坚持下来。反之,一旦对英语有了兴趣并尽力地发展这一兴趣, 那么,他们经常不知不觉地、带着强烈的欲望到读英语、听英语、说英语、写英 语,找一切机会到增加你的英语水平,不知不觉中你就让英语学会了。在英语教学 中,教师可以设定这些画面 , 有方法地到培养和发展对英语的兴趣 , 并把学生在兴 趣中到思考适合自己的学习方法。 总之,学习英语不是一朝一夕的事,更不是仅仅在课堂里学习。我们能在人生 中时时刻刻留意着英语,多看点国际新闻,多认识产生在欧洲各国的形形色色的奇 闻轶事,来提高英语的水平。

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