孩子零基础学英语攻略

孩子才已经进入英语的世界,还没有什么基础,有多大方法可以学的既好再快?下面是小编给你们整理的小孩零基础学英语攻略,供各位参阅!

一年级就有英语课,但是不喜欢英语怎么办?

零基础的孩子学英语有啥注意点?

3岁前如何让小孩英语早教?

3岁后学英语有窍门吗?

面对上述种种的问题,尤其是对那些之前从未接触、学习过英语的零基础的孩子来说,怎样在英语初学阶段不抵触学习英语,进而培养你们的学习兴趣,让人们偏爱上英语呢?

(1)关注孩子的情感需求

如果孩子在学英语的之后情绪一直处在很紧张的状况是能够学好英语的。一旦家长看到小孩不喜欢英语,家长应保持非常细心,注意观察小孩的感情需求。找到究竟是怎么原因使女孩抵触学习英语。

只有找到原因问题所在,才能与孩子一同应对困境。

(2)培养孩子的学习兴趣

除了课本以外,可以用于英语小游戏、视频等独特的方式吸引、培养孩子的学习兴趣。

(3)不要问孩子“今天学了哪些!”

很多父母偏爱问女儿“今天学了哪些?”,但不知这样的回答方法能让学生产生不小的压力。

建议家长问“今天你快乐吗?”,然后因此话题展开互动。

当下,家长们越来越重视对孩子的外语教育。而

众多五花八门的培训班让家长们迷茫困惑,难做抉择。其实,家长应认清英语学习的若干问题,才能做出较为明智的选用。下面gkstk小编为你们搜集了少儿学习英语的五大要点,希望家长们不要再犯这种失败了!

误区一:“钱花去了就行”

对策:正确的选择是顺利的一半,不是钱花去了

就行儿童0基础怎么学英语,而是钱花对了才行。

家长在选择大学时,首先应综合考量孩子的详细

情况以及学校的教学方法。选择恰当了,会使其作为校内学习的有力补充,相得益彰;反之,耗时低效,不如不里。学校方式选对了,还要考察办学的品质跟口碑。家长们应该尽早地观察非常,选择社会诚信好,办学态度认真勤奋,管理正规,有一定规模跟历史的培训学校。

误区二:背单词是英语学习的首要

对策:语言应用能力更重要。

有些家长总是认为学校英语学习课堂的同学如果不常常默写单词,就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背能了好多单词为标准,甚至对幼儿园跟小学生也不例外。对于幼儿和小学生来说,培养兴趣,获取语感,形成完善的语音话语,养成大胆开口讲英语的习惯是很首要的。

对于小学生和青少年来说,以估计为主,正所谓要让耳朵“打通”,让舌头“灵活”,培养交际能力的锻炼更重要。

误区三:寻找速成英语班

对策:循序渐进才是真。

培养孩子成材,最忌拔苗助长。事实上,中国缺乏以英语为第二语言的国家的这种语言环境,除了靠日积月累、循序渐进、长期的素养训练外,无其他出路可走。当然教学得法,效率会高这些。

误区四:家长会英语,可自己教

对策:营造英语学习氛围。

对于大多数少儿来说,学英语,应该有学伴,应该在教学上学。课堂不仅满足了感官要求,激发兴趣,

而且会激发其分析意识,拓宽学习渠道,培养合作精神。教师所创造的参加,求知和宽松的学习环境让宝贝提供了充分的活动跟交流的机会。孩子间的互助和竞争也能鼓励进取心。

误区五:追求通级

对策:学习过程是根本。

一些家长总认为一纸证书在手,真真切切触摸到了自己的付出获得的收益,心里安稳。其实这些满足给小孩在不具备足够能力的状况下,以低分勉强通级不会有多大积极意义。

当然级别证书只是一无是处,经过一个阶段的学习和训练后,积累至一定程度,水到渠成,再拿证书,把她看作这一阶段的成效印证,其作用远高于实用价值。当然,设置科学的级别考试是合理教学方法的理念,不过在选取时要向有关专业人士咨询。

【怎么学英语进步快】

小学阶段是学英语的黄金期,小学生到底该如何学英语才最有效呢?

首先,收集日常生活中常见英文,反复训练,直至脱口而出。父母一有机会,就营造语言环境,诱导儿童用英语对话。比如能进行以下的练习:

父母:May I bother you for a minute? (我可以打扰你几分钟吗?)

孩子: Sure,What can I do for you? (当然,有多大需要帮忙的吗?)

或写出英文,让学生翻译成英文。不要过多解释语法,只要大约解释每个词的含义即可,关键是想反复训练、不断鼓励,让儿子充满成就感和“卖弄”的期待。小孩有很多学英语的特点,如经常纠缠语法,记忆力和模仿力却更强等,如果正确引导,进步能更加快。“另外,还必须母亲让学生营造好榜样。”英语教育专家说,“如果您英文好,就可带着小孩学;如果欠佳,就可以跟孩子一起学。家长行为影响学生一生,严格要求自己,孩子就有更好的今后。”

提醒学生能留意孩子学英语的连贯性,保持几天记一个例句的进度,并坚持下来。如果从一年级开始学,小学毕业并且脱口而出1000个句子,就现在是特

大的顺利了,这将会为中学攻克英语打下良好的语感基础。

很多妈妈认为自己英语水平不行,在辅导学生英语学习上力不从心。学习哥认为,不管妈妈英语水平有多差,哪怕是零基础,也一样可以很好地辅导学生学英语的。为什么能这么说呢?

首先,比起妈妈的英语水平来说,妈妈对英语学习的模式更为重要。一些学校学生问我:是不是应该趁儿子没学英语之前,把自己的英语先捡一捡,以后可以辅导学生呢?我认为,在每个孩子开始学英语之前,妈妈们首先应作的功课,不是捡起被自己忘记的英语,而是首先了解听、说、读、写、自然拼读、词汇量、语法等诸多语言技能跟特点之间的内在关系,这是一个方向性问题,一定能把握好。 语言众多技能跟特点是密不可分的,不能单纯地进行这种意识的提高,比如已经最流行的背单词、记短语就是错误的,而是需要利用长期的据说,为读写打下良好的基础,在看、说、阅读过程中,词汇量、语法现象能够迎刃而解。

纵使妈妈的英语水平很高,如果学习语言的模式不对,把我们在英语上的特点又用在补习学生背单词、讲解英语、做练习题上了,那么,我们的英语水平越高,辅导的越强大,孩子就必然越遭罪,离学好英语就会越来越远。

解决了英语学习的模式问题,接下来起重要意义的仍轮不到妈妈的英语水平,而是妈妈能否会一直抽出一定的时间陪孩子一起学英语。孩子即使爱学英语,妈妈还特别容易坚持;如果父母不爱学成人网上免费学英语,那就非常难坚持了。

妈妈在家里和儿子一起学英语,最大的对手就是坚持,不是自己的英语水平。而上课外班,最大的优点就是时间里的确保,就是容易坚持——把小孩往课外班一搁,妈妈们总算可以快速一下了,不管小孩能否能够上,是否用心学,反正那两、三个小时是坐在学校上了,花钱买个心理安慰。

理念上的难题解决了儿童0基础怎么学英语,有的爸爸也无法坚持陪小孩学英语,那么,具体去以前的平时辅导,妈妈的英语水平,真的就这样关键吗?零基础的爸爸,又可以做些什么呢?

我们先来看看对小学生来说最为重要的听力。锻炼学生的听力,和孩子的英语水平几乎没有关系,反而英语水平越高的妈妈,越就会起坏的意义——热衷于给学生思考句子结构,把孩子引向一条歧路。我们可以让学生购买带中注释、带注解的口语短文,在学生看不懂的状况下,对照中注释和注解,给对方进行合理解释(注意不是解释语法),除此以外快速学英语方法,妈妈的首要任务就剩下定期让儿子按播放键了。 我们又以“说”为例证。让儿子开口“说”是妈妈们最为头疼的,几乎全部的爸爸却觉得自己学的是“哑巴英语”,而且发音不准,无法跟小孩练习对话。其实,妈妈不用“说”,可以利用作动作、表演跟支持,达到很高的成效,这里的关键是想有一套真正合适学生的据说教材。比如,家长和儿子学后面带有录音的对话:

—May I have your attention?你会认真看我讲吗?

—Sorry,I’m sleepy.Let’s call it a day.对不起,我困了,今天就去那里吧。

这组对话的画面是父母辅导学生功课。妈妈可以跟父母一起表演:妈妈“吐沫星飞溅”地讲解,孩子不停打哈欠。边表演边看对话的音频,听熟悉了,等父母那天让学生补习功课,孩子犯困时,这个最地道的中文词语常常自然地脱口而出了。为了支持儿子说英语,妈妈可以让Let’s call it a day.(今天就到此为止吧)设为魔力句,只要宝贝一出口,妈妈就需要照办,很多学生都会乐意学了。这整个培训过程中,需要孩子有很大的英语水平吗?完全不需要。

当然,如果父母无法自己先模仿录音,学会后跟小孩一起对话,营造家庭说英语的氛围,那是又好只是的了。能够这样做的爸爸,也不必担忧自己的发音不准,因为我们跟父母也许只说几遍,孩子看录音其实想唱十几遍,他们最终学到的,依然是规范的发音。

说到这里,我们将要很了解,正确的学习理念、细水长流(坚持)、合适的教材、场景模拟、鼓励小孩,只要能做到这些,妈妈就可以在家里很好地辅导学生了,妈妈的英语水平可能并没有起巨大的意义。所以,妈妈们以后不能再以自己的英语水平差为理由,不陪妈妈一起学英语。全中国的妈妈英语水平却差不多,都是那个年代造就出来的“哑巴英语”,差得就是有没有决心跟耐心了。

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