学法指导:给高中英语学习者的四点建议

给高中英语学习者的四点建议

高中英语学习相对于初中在知识跟意识里提出却有明显提升,对学习者的学习品德和学习方法提出也更高。如何学好高中英语是同学们十分重视的难题。下面就此问题提四点建议,供参考。

1.做好初、高中英语学习衔接,把好起始关。

英语学习是个日积月累的细活,特别指出知识结构的阶梯性,不可断档。我校使用的北师大版大学英语教材词汇量大,起点高,听、说、读、写“四会”能力提出全,对初中英语基础不牢的朋友是个挑战。所以,建议同学们在学习过程中迅速看到初中英语学习遗留的不足,及早重建知识阶梯老年人学习英语,确保在词汇量、语法知识、听力水平、阅读素养等方面超过高中英语学习基本标准。这样,就不会在起始时期输给他们了。

2.掌握语言习得规律,增加记忆效果。

英语学习极具规律性,习得者必须加以认识和了解。教科书是按英语知识结构从易去难编写的,教与学的活动可能按其规律进行。同学们从第1模块开始就需要认真地学好每个单元,切实把握课文、语法、词汇等常识;若缺课或过失造成知识缺陷,一定快速补里。另外,科学记忆规律对词汇识记帮助很大。根据德国著名心理学家艾宾浩斯制定的忘记曲线,人们学的东西,一天时间内即使不尽快复习只记得25﹪,可见遗忘多么恐怖!但即使学习后不久进行复习,一天后知识记忆保持98﹪,一周后保持83﹪。所以英语怎么学好,同学们要按照遗忘规律安排好词句、课文等的记忆,使学习事半功倍。

3.多一个帮手,多一份力量。

高中英语学习漫长而艰难,会遭遇各种疑难问题;这些现象若要尽快给予解答,会增加学习的效率跟学习者的信心。我们重视在学习英语过程中要做到:①手头有本纸质或电子版《英汉词典》,方便随时查阅生词,养成勤查工具书的恶习;②案头备本《中学英语语法》,帮助解释、消化有关语法知识(北师大版课本的句型有点零乱,有时讲解过难);③有问题应立即大胆向医生、同学询问,切忌不懂装懂,一知半解。记住:词典、语法书、参考资料、老师、同学都是我们学习中的好帮手,我们能勇于向对方求助。多一个帮手,多一份力量。

4.把握好“三个环节”高中英语怎么学有效,提高课堂学习的有效性。

有的同学认为:学习英语只要课堂45分钟下功夫就行了。存在这些问题的人因此变得天真。英语学习特别指出把握好“三个环节”:

环节1:课前预习,即提出对即将学习的新知提前感受,自尝其味,对新知做到心中有数,这样听课时就常常抓住重点,对老师的解读就会心领神会。以短文预习为例:课前要阅读文章,用红笔标出新知(生词、短语等)和疑难之处,力争掌握文章大意,完成有关问题解答或计算题选择,对所学课文做到初步掌握,为课堂学习做好准备。

环节2:课上精听勤练高中英语怎么学有效,即要求在教学精心聆听教师解答,抓住重点,突破瓶颈,弄懂预习中遭遇的苦恼与不解,使自己对知识有豁然贯通的觉得;同时,要尽力开展课程授课过程,捕捉机会进行看、说、读、写的练习,让学到的新知用下去、动起来、活起来,尽快产生技能。请记住:英语是“练”会的,不是“听”会、“看”会的。

环节3:课后巩固、提高。英语是门技能学科,特别要求对新知学习后会迅速训练、使用。所以同学们一定能遵循按时按量完成有关作业,巩固、提高所学知识;条件允许的朋友呼吁有方案地作一些针对性的句型练习或阅读训练,拓宽自己的知识面,为英语学习增添后劲。

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