高二党,为什么英语越学越吃力,考试成绩越考越差?

国内有一些学校在高一阶段教的英语比较轻松,在这个时期也有众多学生可以用中学的学习方法再次学英语,并且无法吃学校的老本,但是即使再次这么的学习方法,到了高中两极分化的之后,成绩反而跌得十分的难受。高中英语和大学英语的学习方法是不同的,尽管这种学校在高一的之后可以教的非常轻松,但是在高二的之后不可避免的,需要提高难度。考试该考的后面会考,学生能学的毕竟也是想学,如果持续保持学校的学习方法,那么就无法够被高考所淘汰。

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大多数学生在初中时期学习的技巧就是背单词学英语上课,然后又或者让这种的学习方法带入高中。用这种的学习方法,在大学是拿不到高分的。

高中英语3500词做到看到句子会了解意思,如果单词完全不懂,150分的卷子一般无法够达到80分以上。稍微懂一些词汇也很难突破110分。

原因是我们学校所学习的初中英语3500词是英语中更常用的3500词。就像我们学习语文的,常用生字一样,只写字是远远不够的一对一外教在线,还要组词。英语也是这样子,只学词汇是不够的高中英语考差了怎么办,这些常见的词汇相互组合之后能产生超过1.5万个词组短语,这些词汇语法都是高考范围内可以考的。

在汉语中,每个字又有她的含义,但是彼此组合产生词之后,意思就出现了特点。英语单词也有一样的,单词和词汇相互组合产生语法词类后,意思就出现了改观。如果没有背过很多词汇语法,在高考过程中面对这种语法词汇,就会认不下去,会变成单个单个的词汇去解释,就会导致误导。

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高考英语考的就是理解,高中英语没有什么逻辑的难度,可以说高中英语是在大学时期唯一不考智商的科目。他的思维难度仅仅小学数学五年级的难度。如果让其他一年的英语卷子翻译成英文当作政治来考,90%的高中生能考到接近满分。

所以有的人无法考至140, 有的人能够考80分,原因就是在于解释的难题。想要拿高分就要解决解释的诱因。在高中时期影响解释的第1个是词汇,这是基础想上大学的,我相信大家就会到问,第2个就是词组短语了。

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很多人,甚至有一些父母觉得第2个重要的原因是语法,实际上是错的。教育部15年前就早已说了能淡化语法,但是去以后为止也有相当多的初中同学经常翘课只教英语。高考实际上考的是解释,能让卷子上的每一句话看懂,就是高分。

教育部门推荐的高中生的英语阅读量是在大学两年超过35万词,也许是要把高中生通过阅读,尽量多的把握单词和词汇语法。对于绝大多数的高中生来说,这是天方夜谭,不要说35万词,对于这些孩子来说都3.5万词又不一定有心思。所以为了降低时间,还是能背,通过集中记忆,花最少的时间尽可能多的熟练掌握知识点。

如果是比较好的学校,一般来说,在退出高一之前就会通知家长到购买跟记忆高中英语3500词。进入高一以后还会人手一份考试成人学英语从零开始,必考的单词词汇。然后进行循环记忆循环复习。

如果你的学校没有,你也不能坐以待毙。高中英语3500词能尽可能早的背完高中英语考差了怎么办,背完过后可以持续背。通过这种的学习方法,只要你有足够多的时间投入英语的分数是可以突破140分的。如果以最低的,提分起步分数80分,为基准,目标进步分数也可以定去115分。115分是英语的最低要求的分数,这是一本英语的分数线。

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